viernes, 12 de junio de 2015

Ayudas para materiales curriculares

Decreto 41/2015, de 11 de junio, que establece y regula la concesión de ayudas para la adquisición de materiales curriculares para los alumnos que cursen Educación Infantil, Educación Primaria y Educación Secundaria Obligatoria en centros sostenidos con fondos públicos de la Comunidad Autónoma de Cantabria.
https://boc.cantabria.es/boces/verAnuncioAction.do?idAnuBlob=288593

jueves, 11 de junio de 2015

Comunicado sobre el desarrollo de la Evaluación individualizada de 3º de Primaria.

La primera semana de junio se desarrollaron las pruebas de la Evaluación Individualizada de 3º de Primaria, establecidas en la LOMCE. Como es bien sabido, la postura de FAPA y CEAPA frente a la misma es de total rechazo y propusimos a las familias que se negasen a que les fuera aplicada a sus hijos e hijas. Una vez realizada la misma y después de las declaraciones del Consejero en funciones indicando que se desarrolló con “absoluta normalidad”, queremos transmitir el análisis que hemos realizado desde la junta directiva de la federación.
Al menos en uno de cada tres colegios públicos hubo familias que se negaron a la prueba. Los casos fueron muy dispares, desde aquel centro en que sólo una familia se negó hasta otros en los que todas las familias decidieron que no se aplicara la prueba a sus hijos e hijas. En estas condiciones no se puede hablar de “absoluta normalidad”, por cuanto nunca se había dado un caso similar.
No nos permitieron trasladar a las familias la información en plazo y forma adecuada. FAPA y algunas AMPAs organizaron reuniones y distribuyeron hojas informativas, pero en algunos casos no se pudieron realizar al encontrarse con la prohibición expresa de las direcciones de los centros. Por otro lado, los máximos responsables de la Consejería pusieron todo su empeño en negarse a dar información veraz y completa a las direcciones de los centros, sembrando la duda y el miedo entre las familias.
A lo largo de estos días, las familias hemos visto más de cerca en qué consiste la LOMCE, el modelo de escuela que persigue y los negativos efectos que puede provocar en nuestros hijos e hijas. Con nuestra acción decidida y colectiva hemos vuelto a lanzar un mensaje a las fuerzas políticas para que se paralice la implantación de una ley que nunca se debería haber aprobado.
Por último, no queremos dejar de mandar nuestro afecto y simpatía a todas las familias con hijos e hijas en 3º de primaria que se negaron a la prueba, ellos son los protagonistas de este final de curso.

Santander, a 8 de junio de 2015

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martes, 2 de junio de 2015

Comunicado de FAPA Cantabria sobre las pruebas de evaluación externa de 3º de primaria

La Federación de Asociaciones de Padres y Madres de Cantabria (FAPA), en relación al desarrollo de la Evaluación Individualizada de 3º de Primaria que se va a realizar a lo largo de la presente semana quiere informar a la comunicad educativa y a la ciudadanía en general, de los siguientes hechos ocurridos en las últimas semanas: 

  • Decisiones de algunos directores e inspectores de educación han vulnerado el derecho de reunión de las familias, al prohibirse la realización de reuniones informativas en los centros escolares convocadas por el AMPA o la FAPA. 
  • Decisiones de algunos directores han vulnerado el derecho de información de las familias, al prohibir el hecho de repartir al alumnado hojas informativas elaboradas por el AMPA o la FAPA.  Algunos padres y madres, habiendo manifestado al director del centro mediante escrito registrado su No Autorización para que se realicen a sus hijos o hijas la Evaluación Individualizada, se han encontrado con una respuesta meramente verbal de desestimación de su demanda, insuficientemente justificada.
  • Tal y como se desprende de la actuación de los directores, todo parece indicar que la Consejería de Educación no había contemplado la posibilidad de que algunas familias se pudieran oponer a la prueba, circunstancia que, unido a la provisionalidad en que se encuentran los responsables políticos de la Consejería, no están siendo capaces de resolver de manera adecuada. 
  • La pasada semana una organización sindical solicitó a la Directora General de Personal y Centros Educativos instrucciones claras y por escrito que sirvieran para concretar las funciones del profesorado y, en última instancia, evitar que se puedan crear graves conflictos entre docentes y familias. A fecha de hoy, a esta federación no le consta que se haya facilitado respuesta alguna. 
  • La actitud irresponsable y quizás intencionada del Sr. Consejero y sus Directores Generales está motivando que los derechos de las familias sean pisoteados por la Administración y se genere un lamentable e innecesario conflicto entre equipos directivos, docentes y familias. 
  • Ante la posibilidad de que no se respete la voluntad de los padres, madres y tutores legales, que han manifestado expresamente su no autorización a que se realice la prueba a sus hijos e hijas, en algunos centros se están viviendo situaciones de gran tensión entre éstos y los directores y docentes. En estas circunstancias, si mediante engaños, coacciones o amenazas se obligara a un alumno a realizar la Evaluación Individualizada, no parece descartable que algunas familias pudieran presentar denuncias, dirigidas hacia personas concretas, ante la Policía Nacional o la Guardia Civil. 
FAPA considera imprescindible que la Consejería de Educación dé instrucciones claras, justificadas y por escrito a las direcciones de los centros y se tomen medidas urgentes para que se respete el derecho de reunión, el de información y el de decidir sobre la educación de nuestros hijos e hijas, no poniendo en peligro la buena convivencia existente, hasta ahora, en la comunidad educativa. 


Santander, a 1 de junio de 2015

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Carta de las familias de la escuela pública al presidente de Cantabria

Estimado presidente: No podemos empezar estas líneas sin antes trasladarle el agradecimiento de las familias a todos los esfuerzos que, tan...