FAPA Cantabria exige valentía a la Consejería de Educación para afrontar el debate de los deberes

· Las familias muestran su disconformidad con que la semana lectiva haya vuelto a suponer una carga de deberes y exámenes a la vuelta.
· FAPA Cantabria hace hincapié en que las iniciativas tomadas al respecto hayan caído en el olvido.
La Federación de Asociaciones de Madres y Padres de Alumnado de Cantabria ha registrado en el día de hoy un escrito dirigido a la consejera de educación, Marina Lombó, exigiendo que la Consejería afronte con valentía el debate de los deberes escolares.
FAPA Cantabria ha dado este paso ante las numerosas quejas recibidas tras la semana no lectiva en relación a la cantidad de deberes que buena parte del alumnado ha tenido que realizar durante esos días, así como la preparación de exámenes fijados para los días de vuelta al aula.
Las familias indican que estas quejas han ido en aumento desde el cambio de modelo de calendario escolar, cuestionando que se hable de la importancia de los periodos de descanso del alumnado cuando estos después no son respetados.
Además, en dicho escrito enumeran las diversas resoluciones e instrucciones adoptadas sobre esta cuestión y que, consideran, han quedado en el olvido.
La Federación recuerda que los deberes escolares ya llevan muchos años siendo cuestionados, no solo por las familias, sino también por numerosos expertos y expertas, aludiendo no solo a su supuesta utilidad educativa, sino a muchas otras facetas que implican, como la salud emocional del alumnado o la incidencia que tienen en la desigualdad.
Por último, FAPA indica que el sistema educativo tiene como finalidad la formación y educación del alumnado, y para ello considera fundamental atender tanto a su bienestar como la adecuación de las pautas utilizadas y, siendo esta Consejería la responsable de llevarlo a cabo en nuestra comunidad autónoma, exige que de una vez por toda la Consejería de Educación afronte esta cuestión con valentía, tomando las decisiones oportunas y abriendo un debate serio y riguroso sobre los deberes escolares y su utilidad.

 

Escrito registrado 

CANAL PRIORITARIO AEPD

#puedespararlo

 

 

La AEPD ha emitido una nota sobre su Canal Prioritario, el cual es un servicio gratuito para solicitar la retirada urgente de Internet de informaciones sensibles que permiten identificar a personas, generalmente contenidos audiovisuales (incluyendo su voz y/o imagen física) de carácter sexual o violento, difundidos sin su consentimiento y que, en situaciones de excepcional gravedad, pueden perjudicarlas y poner en riesgo su integridad física o psíquica.

 Puedes acceder a dicho canal aquí

Canal Prioritario 

Así mismo puedes acceder a dicha nota en el siguiente enlace

Nota

FAPA Cantabria lamenta que el curso finalice como empezó, incumpliendo el calendario escolar

  · FAPA reclama que se cumpla la atención al alumnado hasta las 14 horas y el servicio de comedor y transporte en Educación Infantil y Primaria.

· También denuncia que, en Educación Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional, el curso acaba antes de lo establecido.

 

El pasado 7 de septiembre, día en el que se inició el curso escolar 2021-2022, FAPA Cantabria remitió un escrito a la consejera de educación, Marina Lombó, exigiendo el cumplimiento de lo contenido en la orden que regula el presente curso escolar.

En lo relativo a educación infantil y primaria, FAPA Cantabria informaba de qué numerosos centros no estaban informando a las familias de lo establecido en el punto Séptimo de la citada orden (y refrendado en las instrucciones de inicio de curso) donde se establecía que “(en los meses de septiembre de 2021 y junio de 2022) se garantizará la atención a aquellos alumnos que deseen permanecer en el centro hasta las 14:00 horas y se prestarán, en su caso, los servicios de comedor escolar y transporte con normalidad”.

La federación lamenta que dicho escrito cayó en saco roto, hasta tal punto que en el mes de junio se ha dado una situación similar, nuevamente con centros que no han ofertado este servicio y otros que, o bien han informado tarde, con poco margen de tiempo para solicitarlo o exigiendo condiciones que no estaban recogidas en la orden.

También denuncia que los servicios de comedor y transporte siguen sufriendo variaciones, ya que algunos comedores se suprimen o reducen su horario, y una situación similar ocurre con el transporte con la eliminación del mismo a algunas horas, lo cual dista mucho del ”seprestaráncon normalidad” que recoge la orden.

Por todo ello FAPA Cantabria reclama que, si ya de por si la trasnochada jornada reducida de junio y septiembre supone serios problemas para las familias, estas cuestiones no hacen sino convertir estos meses en un problema muy serio para muchasde ellas.

Por otro lado, en lo que se refiere a educación secundaria, bachillerato y formación profesional, FAPA Cantabria denunció en el escrito del 7 de septiembre los incumplimientos que había detectado en lo dispuesto en el artículo cuarto, punto 2º, que establecía que “las actividades lectivas se desarrollarán desde el 8 de septiembre de 2021 hasta el 24 de junio de 2022, ambos inclusive”.

En aquel momento la federación comprobó que la mayoríade centros incumplía lo establecido, pues se fijaba el comienzo de la actividad lectiva para fechas posteriores a la regulada en esa orden, con casos que llegaban hasta 10 días de retraso en el comienzo de las clases.

FAPA Cantabria denuncia que,en esta cuestión, también se ha repetido la situaciónen junio de una forma similar, con varios centros que ya acabaron las clases la semana pasada. Esto además incumple lo establecido tanto en la Ley 6/2008 de 26 de diciembre, de Educación de Cantabria como la Ley Orgánica 3/2020, de 29 de diciembre, que fijan en 175 el mínimo de días lectivos,vulnerando con ello el derecho a una educación de calidad del alumnado, que le lleva a tener que pasar el curso “a la carrera con el temario”.

Para FAPA Cantabria resulta llamativo que, si hasta ahora esto se “justificaba” por tener que llevar a cabo los exámenes de recuperación, en este curso la situación haya sido similar cuando esos exámenes ya no se realizan.

La federación lamenta que, pesé a que el 16 de mayo remitió un escrito a la Dirección General de Centros Educativos, a la Dirección General de Inspección y a la propia consejera de educación notificando ambas cuestiones, nuevamente se haya hecho oídos sordos desde la administración.

Por ello, en los próximos días FAPA Cantabria solicitará una reunión con la consejera de educación que sirva para tomar las medidas necesarias que solucionen ambos problemas de cara al próximo curso, evitando así tener que tomar medidas más drásticas.

 

En Santander, a 24 de junio de 2022

FAPA Cantabria exige a la Consejería de Educación que el posible cambio de libros de texto no repercuta en la economía de las familias

-   La Federación ha querido recordar que la educación obligatoria ha de ser gratuita, tal como recoge el artículo 27 de la Constitución Española.

-   También ha puesto la atención sobre la necesidad de revitalizar y actualizar los bancos de recursos.

En un escritoque recoge varios puntos de la legislación y normativadirigido hoy a la Dirección General de Centros Educativos, la Dirección General de Innovación e Inspección Educativa y a la propia consejera de educación,las familias han querido mostrar su preocupación en relación a que los posibles cambios de libros de texto que puedan producirse por la modificación de los currículos que conlleva la implantación de la LOMLOE se repercutan en las familias.

FAPA Cantabria pone el énfasis en la situación actual, con una inflación disparada, un gasto energético que aumenta cada día y un mercado laboral inestable y, como se está viendo en estos días, con muy pocas garantías para la actualización de los sueldos. Por ello, considera que aumentar el gasto educativo de las familias llevaría a una mayor desigualdad en el alumnado, justo lo contrario que el sistema público debe de favorecer. Por ello, ha instado a la Consejería de Educación y Formación Profesional a que ponga todos los medios necesarios para evitar que esto suceda.

Por otro lado, la Federación considera muy necesario revisar, actualizar y reactivar el funcionamiento de los bancos de recursos y su normativa. FAPA reconoce el gran avance que supusosu puesta en marcha en el curso 2016/2017, impulsado por el Consejo Escolar de Cantabria, pero ve que desde entonces su funcionamiento apenas ha evolucionado. En este sentido, las familias consideran que aspectos como la situación vivida durante la pandemia hacen necesario iniciar una reflexión sobre el uso de los recursos educativos y la gestión de los mismos.

En este escrito también se incide en lo que se refiere al aspecto económico, ya que la partida destinada a este concepto dentro de los Presupuestos de Cantabria apenas se ha visto incrementada en estos siete años, y el objetivo de la gratuidad marcado en los puntos sobre legislación citados en el escrito está lejos de producirse. FAPA Cantabria ha querido destacar que la gratuidad no sólo sería un objetivo deseable, sino que el hecho de que esta no se dé supone, tal como indica el primer punto del escrito presentado, una anomalía respecto a lo que establece la Constitución Española en su artículo 27.

Por ello, la Federación emplaza a la Consejería de Educación y Formación Profesional a dar los pasos necesarios para iniciar este proceso.

 

En Santander, a 17 de junio de 2022

 

El próximo 20 de mayo tendrá lugar la mesa redonda que organiza y nos ha hecho llegar el Foro de Educación Cantabria sobre la aplicación de la LOMLOE en la que intervienen algunos miembros del Consejo Escolar de Cantabria, entre ellos nuestra vicepresidenta Leticia Cardenal.

CONGRESO EDUCACIÓN

Desde la Dirección General de Innovación e Inspección Educativa de la Consejería de Educación y Formación Profesional nos invitan a asistir el día 19 al XIII Congreso de Educación de Cantabria, que lleva por título: “Convivencia positiva y prácticas restaurativas”   que tendrá lugar en el Palacio de Festivales de Santander.

El Congreso que se celebrará los días 19 y 20 de mayo versará sobre la convivencia escolar, en concreto sobre prácticas restaurativas para construir centros educativos seguros, libres de violencia y que entre todos los miembros de la comunidad educativa se creen espacios compartidos de reflexión, colaboración y trabajo en el que el lema sea “Aprender a convivir”. Una premisa que la UNESCO establece como prioritaria en sociedades cada vez más diversas y complejas; siendo uno de los cuatro pilares de la base de la educación: aprender a relacionarse desde el respeto, la solidaridad, el cuidado mutuo y la paz positiva. Convivir es, ante todo, establecer relaciones, aprender a crear y mantener vínculos afectivos con uno mismo, con otras personas y con el entorno en el que se vive. Los centros educativos son el sitio adecuado para aprender de menar cotidiana la cultura de la paz, y aprender a hacer frente y rechazar la desigualdad, la exclusión y la violencia. Ello no es innato, el ser humano aprende estas prácticas restaurativas por medio de la educación y la experiencia. 

Han reservado 45 plazas para representantes de las familias, la tarde del jueves se dedicará a promover un acercamiento práctico de los participantes a las diferentes prácticas favorecedoras de la convivencia positiva y hemos creado un taller específico para las familias. Dicho taller tendrá lugar a las 17:00h en el CEP de Santander. Adjunto programa.

 

Tod@s aquell@s interesados en asisitir podéis mandarnos un correo indicando: NOMBRE, APELLIDOS, CENTRO EDUCATIVO, TELÉFONO Y UN CORREO ELECTRÓNICO a

info@fapacantabria.es  y se lo trasladaremos a la Consejería.